Урок физики № 45 в 9 классе

Дата:

Тема: "Явление электромагнитной индукции".

Цели урока:

• Образовательная: изучение физических особенностей явления электомагнитной индукции, введение понятия: электомагритная индукция, индукционный ток; формулировка правила Ленца.
• Развивающая: формирование у учащихся умения выделять главное и существенное в излагаемом материале, развитие познавательных интересов и способностей школьников при выявлении сути процессов.

• Воспитательная: воспитание трудолюбия, точности и четкости при ответе, формирование коммуникативных качеств личности, культуры умственного труда.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока:комбинированный.

Д/з: § 48, подгот. к лаб. раб. №4.

Ход урока

1. Орг. момент.
2. Проверка д/з (слайды).

1. Фронтальный опрос.

• Назовите источники электрического поля.
• Назовите источники магнитного поля.
• Чем создается магнитное поле?
• Чем создается поле постоянного магнита?
• Что является основной характеристикой магнитного поля?
• Что называют линиями магнитного поля?
• Что представляют собой линии индукции прямого тока?
• Что представляют собой линии индукции соленоида?
• Как можно определить направление линий магнитной индукции?
• По какому правилу можно определить направление силы, действующей на проводник с током?
• Как можно изменить магнитные полюса катушки с током?

2. Физический диктант.

• какими буквами обозначаются
• следующие физические величины:

• магнитный поток.
• индукция магнитного поля.
• сила ампера.
• сила тока.
• скорость заряда.
• длина проводника.

• напишите формулу для расчёта:

• 7. магнитного потока.
• 8. силы, действующей на проводник с током.
• 9. магнитной индукции.
• 10. силы, действующей на движущийся заряд.
• напишите единицы измерения физических величин:
• 11. силы тока.
• 12. магнитного потока.
• 13. магнитной индукции.
• 14. силы лоренца.

• задачи-рисунки

• 15. Укажите направление силы Ампера <рисунок 1>
• 16. Определите направление тока в проводнике <рисунок 2>
• 17. Определите магнитные полюсы катушки с током <рисунок3>
• 18. Определите неизвестную величину: L= 1м; В = 0,8Тл; I= 20A; F - ?

ОТВЕТЫ: слайд

3. Объяснение нового материала.
   1. Опыт Фарадея.

Магнитные и электрические поля связаны друг с другом. Эл. ток способен вызывать появление магнитного поля. А не может ли магнитное поле создать электрический ток? Эту задачу пытались решить многие ученые в начале 19 века. Но первый решающий вклад в открытии ЭМ взаимодействий был сделан Майклом Фарадеем. 

“Превратить магнетизм в электричество”- записал Фарадей в своем дневнике. 1821г. И только через10 лет он смог решить эту задачу. Мы с вами откроем, то, что Фарадей не мог открыть 10 лет, за несколько минут. Фарадей не мог понять одного: что только движущийся магнит вызывает ток. Покоящийся магнит не вызывает в ней тока. Какие же опыты проводил Фарадей? Давайте повторим опыты Фарадея, с помощью которых он открыл явление ЭМИ.

Демонстрация: возникновение индукционного тока (катушка, миллиамперметр, постоянный магнит)

Определение: Возникновение в замкнутом проводнике электрического тока, обусловленное изменение магнитного поля называют явлением ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ.

Полученный ток называют – индукционным. 

ВЫВОД: Индукционный ток возникает только при относительном перемещении катушки и магнита. Направление индукционного тока зависит от направления вектора В внешнего магнитного поля. 

2. Способы получения индукционного тока.

Индукционный ток в замкнутом контуре появляется только в том случае, когда изменяется магнитный поток, который проходит через площадь охваченную контуром.

Работа в группах (использование учебника, Интернета)

1 группа: 1 способ (рис. 127)

2 группа: 2 способ (рис. 128)

Далее сообщение групп.

4. Закрепление нового материала.

1. Упр. 39 (1,2) – устно;
2. Упр. 40 (2) – устно.

5. Рефлексия.
6. Итог урока.
7. Д/з.